Odborná práce je jedním z výstupů vzdělávání žáka školy, při kterém má možnost uplatnit a prakticky využít své získané znalosti a dovednosti. Je součástí semináře ve třetím ročníku.
Zadává se a hodnotí v rámci seminářů zvolených ve třetím ročníku. Předpokládá se, že tematicky budou práce odpovídat zaměření semináře, není to však nutné. Pokud však dojde k tomu, že téma se diametrálně liší od zaměření semináře, je třeba, aby žák výběr tématu písemně zdůvodnil garantovi. Téma si žák vybírá z nabídky vedoucího práce nebo si jej stanovuje sám po dohodě s vedoucím práce. Práce má jednoho vedoucího práce, což je odborník na dané téma z řad členů pedagogického sboru (je možné mít i externího konzultanta – odborníka z praxe), dále garanta, což je učitel semináře, který koordinuje zápis hodnocení jednotlivých etap práce do vnitřního sdíleného systému. Nabídka odborných konzultantů z řad členů pedagogického sboru je uvedena níže. Roli vedoucího práce a garanta může vykonávat jedna osoba, vždy však platí, že jeden vedoucí práce vede maximálně pět prací.
Známka za jednotlivé etapy práce bude součástí hodnocení odborného semináře. Vedoucí práce konzultuje s žákem její jednotlivé etapy a zapisuje průběžné pokroky a hodnocení včetně uvedení data splnění a hodnocení jednotlivé etapy do vnitřního sdíleného přehledu. Známky za jednotlivé etapy mají vždy váhu 10 a jsou součástí celkového hodnocení semináře.
Každá etapa práce je ohodnocena (viz výše), závěrečná etapa – samotná hotová práce – je hodnocena dvěma známkami (jedna od vedoucího práce – odborná část a je součástí známky v semináři, druhá známka je od učitele IVT ve 3. ročníku, který ohodnotí úroveň formálního zpracování práce). Všechny známky za hotovou práci jsou součástí hodnocení za 2. pololetí 3. ročníku.
Podmínkou úspěšného absolvování třetího ročníku je odevzdaná odborná práce ohodnocená v každé části (odborná a formální) minimálně stupněm dostatečný.
Všechny práce musí projít v rámci semináře školní obhajobou. Nejlepší z nich pak postoupí do školní přehlídky SOČ.
Role:
garant práce – učitel semináře (může být zároveň vedoucím práce), sleduje jednotlivé etapy, zapisuje hodnocení do sdíleného dokumentu,
vedoucí práce – odborník na dané téma (může být zároveň garantem), odpovídá za odborné vedení práce a za to, že její výsledná odborná a jazyková úroveň odpovídá stanoveným požadavkům.
externí konzultant – odborník na dané téma mimo školu,
učitel IVT – vede a hodnotí práci po formální stránce.
Harmonogram etap:
Standardní postup:
Zrychlený postup:
Standardní postup počítá s tím, že práce bude odevzdaná v dubnu třetího ročníku. Pokud žák plánuje svou odbornou práci přihlásit do soutěže Středoškolské odborné činnosti již ve třetím ročníku, aby mohl její případný úspěch v krajském či národním kole zohlednit při přijímacím řízení na VŠ ve 4. ročníku, bude se řídit tzv. “zrychleným postupem”. O svém záměru musí předem informovat vedoucího a garanta práce.
Na druhou stranu, pokud odborná práce vyžaduje delší čas na zpracování z důvodů případného výzkumu, je možné ji dokončit na začátku 4. ročníku. V tom případě je nutné v dubnu třetího ročníku odevzdat teoretická východiska a metodologii výzkumu vedoucímu práce. I o této skutečnosti musí žák garanta a vedoucího práce informovat předem.
Seznam možných vedoucích prací z řad pedagogického sboru podle oborů
Konkrétní náplň oboru je na https://www.soc.cz/obory-soc/
| Obor | Odborný konzultant |
| Matematika a statistika | Ču, Dn, Hi, Šm, Tk, Vk |
| Fyzika | ČH, Dn, Šm, Pk |
| Chemie | Nm, Po, Šv, Tl |
| Biologie, geografie a geologie | Nm, Po, Šv, Tl
Bš, Šá |
| Molekulární biologie | Nm, Po, Šv, Tl (spolupráce s odbornými institucemi) |
| Zdravotnictví | Nm, Po, Šv, Tl; Dv, Hr (prevence)
Dš, Če, Šs, Ur, Fi |
| Zemědělství, potravinářství, lesní a vodní hospodářství | Po, Nm |
| Ochrana a tvorba životního prostředí | Po, Šv, Tl, Nm |
| Strojírenství, hutnictví a doprava | |
| Elektrotechnika, elektronika a telekomunikace | ČH, Dn, Šm, Ur |
| Stavebnictví, architektura a design interiérů | Mi (ne stavebnictví) |
| Tvorba učebních pomůcek, didaktická technologie | všichni |
| Ekonomika a řízení | Kt |
| Pedagogika, psychologie, sociologie a problematika volného času | Dv, Volf, Vv, Dk, SJ, Mf + všichni (dle tématu) |
| Teorie kultury, umění a umělecké tvorby | Dr, Dv, Dk, Hr, Ne, To, Lo, Du, Mi, Hi, Lg, Šb, SJ |
| Historie | Ně, Dr, Dř, SJ, Bš, Hi |
| Filozofie, politologie a ostatní humanitní a společenskovědní obory | Dv, Vv, SJ,
Šá, Bš, Ču (tematika integrace), politická geografie – Šá češtináři (řešení problémů a otázek žurnalistiky a masmédií) |
| Informatika | ČH, Hi, Ur |
