(S textem nesouhlasí Mgr. M. Schweigstill.)

Narůstající problémy ve školství se zredukovaly pouze na otázku platů a jejich navýšení. Ve skutečnosti ale k navýšení nedojde, a určitě ne o medializovanou částku 1500 Kč. Ministr školství J. Dobeš svým rozhodnutím zrušit od 1. 1. 2012 věkový automat, tj. zařazení do tarifní platové tabulky podle délky praxe, zpochybňuje, že pedagogická zkušenost je získávána z velké míry praxí a ochotou učitelů se dále vzdělávat. Podle naší zkušenosti se studenty pedagogických fakult jsou tito připravováni především teoreticky. Učit je ale fakulty neučí a nenaučí. Přijetím vládního nařízení se přenese zodpovědnost za úroveň odměňování na ředitele škol. Ti budou plně závislí na výši finančních prostředků, které budou mít k dispozici. Financování škol se ale odvíjí od počtu žáků. Tím se dostáváme do začarovaného kruhu. Přijetím návrhu reformy financování regionálního školství, zejm. zavedení směrného čísla průměrného počtu žáků ve škole, nedojde ke kvalitnější výuce, spíše naopak.

Co nám dále vadí? Nezodpovědné zacházení s penězi. Dokladem jsou např. státní maturity. Vyučující jazyků v průběhu loňského školního roku absolvovali sérii školení hodnotitelů písemných maturitních prací. V letošním roce jsme ale obdrželi od CERMAT  informaci, že pro zajištění objektivity při hodnocení bude vytvořena užší skupina hodnotitelů. Co to znamená? Nová, i víkendová školení. Kdo je platí? Vy, daňoví poplatníci. Kdo na nich vydělá? Jedná se o nový tunel? Jsme pro zajištění objektivity při maturitní zkoušce, ale odmítáme se podílet na vydávání dalších peněz pro CERMAT.

Nesouhlasíme s nápadem pana ministra využít plošných testů na základních školách k roztřídění žáků na studijní a nestudijní. S testováním souvisí i faktické umrtvení Metodického portálu rvp.cz. Bude vytvořen nový, ale s mnohem většími náklady na provoz.

Všechna mediální vystoupení ministra vnášejí tak mezi učitele a veřejnost stále větší napětí. Ministr školství by měl za svými učiteli stát, měl by být jejich oporou a podporou, ale toho se asi hned tak nedočkáme. Stav českého školství není dobrý, zhoršuje se. Jen doufáme, že se nejedná o záměr.

Základní problémy zformulovali odboráři ze škol Moravskoslezského kraje a vy se s nimi můžete seznámit na následující adrese:

http://eduin.cz/titulka/odborari-ze-skol-moravskoslezskeho-kraje-kritizuji-ministra-a-vyzyvaji-ho-k-odstoupeni/